啟心蒙特梭利實驗教育 Inspiring Montessori Education

他的第一本書"讓天賦自由"，讓人一看再看，每次看完對天賦的理解與感受又更深了一層。

他在寸草不生的死亡之谷，看到雨後盛開的花，相信教育就像在孩子心中撒下的種子，甚麼時候開花不知道，但等到有一天，當雨水落下了，隔天花就開了。難以想像吧?!原本根本就不會想到，死亡之谷，在那樣的地方，原來還有種子種下了。

教育也是如此，教育不是速成的、不是按表操課、不是給了甚麼，就會馬上產生出甚麼來的...

他最新的一本書-讓天賦發光(Creative School)，裡面探討了教育是什麼? 教育的目的是什麼? 釐清了最近一直縈繞在小編我心中的問題：教育的目的是甚麼?
因為當我們把問題問對了之後，才會知道該怎麼做，該注意甚麼。

蒙特梭利女士認為教育的目的之一為促進和平，因此，她著有一本書，書名即是"教育和和平"。在當時蒙特梭利生活的時代背景下，多場戰爭，使她有個夢想，希望能藉由教育帶來世界的和平。而小編一直認為教育至少是為了幫助人找到生存方式而存在的。

Sir Robinson認為教育有四個目的：
個人目的／發展自己的天賦與興趣。 
社會目的／成為積極、熱忱的公民。 
文化目的／了解重視自己的文化，尊重包容別人的文化。 
經濟目的／取得足夠知識、技術和常識，成為有經濟能力的獨立個體。

無論是誰的看法，有趣的是，有沒有注意到，沒有一種存在是為了得到高分，為了上名校而存在。

過去的邏輯一直是得高分=>上好學校=>進名校=>好的經濟地位/有錢（經濟目的）...

然而，現在大家都知道，這種簡化的講法，絕對不是恆等式，甚至循著這樣的路徑走，有錢也不保證不是用其他更多難以衡量的犧牲而來的，因為天下本來就沒有白吃的午餐。

再者，過去的教育，並不關心發展自己的天賦與興趣的議題，或者，也不知道該如何去發現。成為積極熱忱的公民也不是必要的，文化，比較像是歷史、地理、美術、音樂?!，什麼又是文化呢?!

當把教育的目的呈現出來之後，在第六章探討了什麼值得學？提出了教育希望建構的八種核心能力，http://www.managertoday.com.tw/articles/view/51397，因此為了建立這八種核心能力，他把重點放在高中該學什麼，又可以怎麼學。

可以想像，當教育目的不再是考試與分數，考試與分數也不能保證任何事時，整個教室、學校都必須要大大的翻轉，好多對於教育的反省，好多創新的學習方式，都在全世界各地發生，能夠作為其中的一分子，我們並不寂寞，我們正在努力，我們走在前方。

感謝有Sir Ken Robinson啟發了我們，鼓舞了我們，走在不一樣的教育之路。

今天是Sir Ken Robinson的生日，Happy birthday!!!

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