人與人溝通除了對話之外，也運用文字進行溝通，有了通訊軟體的發明，使得文字的溝通變得更容易與更簡短，有時候用一個圖示也能表達出想說的話。
然而，對於剛接觸文字，開始學習文字表達，並且運用適當的語言表達自己的意思，是小學階段學習很重要的事情。
文字是學習表達的重要一步，需要從認識文字開始，漢字特別之處即在於其 "象形 · 指事 · 會意 · 形聲 · 轉注 · 假借"的特性，尤其是象形字，對於孩子來說是非常有意思的文字形象，由形生義，文字不只是文字，還有文字由來的故事和其演變的過程，從甲骨文->金文->小篆->(竹簡)->隸書->楷書，了解這些過程更可以加深對於文字的印象。
從故事或身邊的事物出發，讓孩子們對於文字的由來有所體會，進而加深對文字形象的印象，是不是比起以前我們學習文字來的有趣多啦?!
每周一次，我們邀請陳一郎老師來引導我們學習漢字的由來，並且練習用毛筆進行文字書寫的"創作"。"創作"代表的是文字藝術的創作，創意，來自於可以自由調整墨色、筆觸、形象、甚至可以畫龍點睛，突破過去文字框架，都可以自由發揮創作。
文字不只是溝通的工具，更可以是藝術創作的題材!!!
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