[我們選擇自學的理由]
四年前，孩子幼稚園畢業，到底該不該走體制內的小學 ，或是應該走向自學，曾經經過一番深刻的思考，但對我們而言，走體制外，是一個不難下的決定，除了家中的長輩並沒有意見，甚至給予支持之外，我們對於短期內經由測驗產出的學習成效並沒有那麼執著，因為重點是在於學習內容有沒有真正的內化在心裡。
跟很多人一樣，看到別人的孩子在臉書上是琴棋書畫樣樣精通，也曾經帶來了短暫的焦慮感。不過，當思考清楚我們要的教育是甚麼之後，別人的種種對我們來說，就不曾再造成影響了。
要考慮體制外的自學，有些經驗可以分享，首先可以先想想幾個問題：
1.小學應該要學什麼? 可以學的東西太多，該怎麼選擇? 需要決定重要性，再進行取捨。
2.小學書中教內容一定是必要要學的嗎?
3.小學的內容都是連貫可以銜接的嗎? 為什麼突然到了國小三年級，功課就會突然加重?
4.小學進度是大家一致的，有時候懂，有時候不懂，老師無法等待每個人怎麼辦?
5.寫不完的功課，寫完還記得多少?
6.考試真的能呈現出學習的成效嗎?
7.考試考完的，還會記得嗎? 記得的話，該用的時候會知道可以用得上嗎?
8.考試標準答案中，對跟錯中間，有沒有其他的答案?
9.端坐在教室的上課方式，適不適合小學年齡的孩子?
10.很多功課和考試有辦法幫助培養孩子足夠的信心和點燃孩子學習的熱情嗎?
此外，體制內的學習內容和方式，當初觀察到的像是
* 學習內容是破碎的、片段的、挑重點式的
* 跨學科間並未相互整合或融合
* 學習內容必須同步，無法自我調整學習的步調
上述疑問是在進小學前的想像，但後來從朋友口中聽到真正進入小學後的困境，更包括
*要求字寫得工整，但字寫得漂亮與否，標準不一，不過，這到底對一個才國小小一的孩子意義到底是甚麼?
* 每天的功課寫不完，到了晚上十點孩子都無法睡覺，該怎麼辦?
* 孩子呈現出來畏縮、沒有精神或是討厭某些學習
在確認要走向體制外的自學時，因為我們的孩子0-6歲時，選擇了蒙特梭利的教育方式，也了解蒙特梭利教育的精神與方式，而在現有的體制內教育下，無法接受到蒙特梭利的教育，因此，最後選擇走向體制外以蒙特梭利(從1907年設立第一個兒童之家開始迄今執行已久)的教育方式。
比起一般的體制外自學，必須自己準備課綱、安排教學內容，蒙特梭利方式的特色是已經有一套系統性的作法，蒙特梭利老師雖然還是必須要時時充實教案內容，但有架構、有系統、有階段、有內容的課綱可供依循，還是比較不會擔心學習內容ㄉ。
無論選擇體制內或體制外的學習方式，上述幾個問題的分享，或許對於現在茫然無措的家長能有所幫助。
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